| 000 | 02438cam a22003137i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210329124010.0 | ||
| 008 | 170330b2009 us||||| |||| 00| 0 sengd | ||
| 020 | _a9780194740098 | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aeng | |
| 044 | _aus | ||
| 082 | 0 |
_a423 _bAd34 |
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| 100 | 1 |
_aAdelson-Goldstein, Jayme _97082 _eAutor(a) |
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| 245 |
_aOxford picture dictionary _cPor Jayme Adelson-Goldstein y Norma Shapiro |
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| 250 | _aSegunda edición | ||
| 264 | 1 |
_aNew York: _bOxford University Press, _c2009. |
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| 300 |
_axi, 305 páginas: _bIlus _c28 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _aContent is organized within 12 thematic units, including Everyday Language, People, Housing, Food and Recreation. Each unit starts with an Intro page (new to this edition) and ends with a story page, with single or double-page sub-topics introducing new words in a realistic visual context and easy-to-learn "chunks." Story pages include pre-reading questions to build previewing and predicting skills and post-reading questions and role-play activities to support critical thinking and to encourage students to use the new language they have learned. Rich visual contexts recycle words from the unit. This structure is designed to address the needs of multilevel classrooms. | |
| 520 | 3 | _aEl contenido está organizado dentro de 12 unidades temáticas, incluyendo Lenguaje Diario, Gente, Vivienda, Comida y Recreación. Cada unidad comienza con una página de introducción (nueva a esta edición) y termina con una página de historia, con sub-temas de una o dos páginas introduciendo palabras nuevas en un contexto visual realista y "trozos" fáciles de aprender. Las páginas de la historia incluyen preguntas previas a la lectura para crear previas y predicciones de habilidades y preguntas posteriores a la lectura y actividades de juego de roles para apoyar el pensamiento crítico y para alentar a los estudiantes a usar el nuevo lenguaje que han aprendido. Los contextos visuales ricos reciclan palabras de la unidad. Esta estructura está diseñada para atender las necesidades de las aulas de varios niveles. | |
| 650 |
_96073 _aDiccionario |
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| 650 |
_aEnseñanza de idiomas _911422 |
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| 653 | _aInglés | ||
| 653 | _aTraducido al español | ||
| 700 | 1 |
_aShapiro, Norma _97083 _eAutor(a) |
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| 942 |
_2ddc _cDICCS _zjr |
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| 999 |
_c54303 _d54303 |
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