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082		0	_a153.15 _bOr59
100	1		_aOrmrod, Jeanne Ellis _97046 _eAutor(a)
245			_aAprendizaje humano _cPor Jeanne Ellis Ormrod ; Alfonso J. Escudero y Marina Olmos Soria, traductores
246			_aHuman learning
250			_aCuarta edición
264		1	_aMadrid: _bPearson, _c2005.
300			_axxi, 694 páginas: _bIlus _c25 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	1		_aIntroducción al aprendizaje humano. — Definiciones y perspectivas del aprendizaje. — Aprendizaje y cerebro. — Perspectivas conductistas del aprendizaje. — Conductismo y condicionamiento clásico. — Condicionamiento operante. — Aplicaciones del condicionamiento operante. — Efectos de los estímulos aversivos. — Teoría socio-cognitiva. — Perspectivas cognitivas del aprendizaje. — Antecedentes y supuestos del cognitivismo. — Componentes básicos de la memoria. — Memoria a largo plazo I: almacenamiento. — Memoria a largo plazo II: la naturaleza del conocimiento. — Memoria a largo plazo III: recuerdo y olvido. — Aprendizaje completo y cognición. — Metacognición, aprendizaje autorregulado y estrategias de estudio. — Transferencia y resolución de problemas. — Procesos sociales en la construcción del conocimiento. — Motivación. — Motivación y emoción. — Factores cognitivos sobre la motivación. — Atribuciones.
650			_92325 _aPsicología
650			_9403 _aAprendizaje
650			_95496 _aMotivación
650		0	_93878 _aConocimiento
700	1		_aEscudero, Alfonso J. _eTraductor _97048
700	1		_aOlmos Soria, Marina _eTraductor _97049
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999			_c54292 _d54292