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_a373.011 _bL9591 |
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| 100 | 1 |
_aLozano Andrade, Inés _eCoordinador _96817 |
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| 245 |
_aCurrículum oculto y vida cotidiana en la escuela secundaria. Significados de los actores en el contexto de las reformas. _cpor Inés Lozano Andrade, coordinador |
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| 250 | _a1a edición | ||
| 264 | 1 |
_aMéxico: _bDíaz de Santos, _c2013. |
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| 300 |
_a148 páginas: _c23 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _aLos secretos que guardan los baños de las escuelas secundarias.-- Los adolescentes de la escuela secundaria que asignan apodos y profesores apodados: un encuentro cara a cara.-- Los profesores y sus representaciones sociales acerca de las reformas educativas basadas en competencias.-- Los docentes y su actualización para las reformas educativas. Análisis desde las representaciones sociales.-- La tutoría: un espacio a medio llenar. Los significados de docentes y alumnos.-- ¿Quién es el directivo de escuela secundaria? Los significados de ser directivo en México | |
| 650 |
_aEducación secundaria _91421 |
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| 650 |
_93931 _aReforma de la educación |
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| 653 | _aConstrucciones sociales | ||
| 653 | _aProblemas no visibles | ||
| 856 | _uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-004256.html | ||
| 942 |
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| 999 |
_c54225 _d54225 |
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