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082	0		_a371.33 _bC271
100	1		_aCassany, Daniel _94372 _eAutor(a)
245			_aEn_línea: _b leer y escribir en la red: _c por Daniel Cassany
250			_aPrimera edición
264		1	_aBarcelona: _bAnagrama, _c2012.
300			_a282 páginas: _bIlus _c22 cm.
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338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aArgumentos: _v No. 441
504			_aContiene Bibliografía
520	3		_a¿Cómo leemos y escribimos en la red?, ¿cómo nos informamos y construimos el significado?, ¿igual que hacíamos con libros, papel y lápiz? Todavía más: ¿enganchados a la pantalla y al teclado, aprendemos y enseñamos del mismo modo?, ¿sigue siendo útil ir a clase si todo está en la red? Y en concreto: ¿nos podemos fiar de lo que hay en la red?, ¿y del traductor automático?, ¿cómo se evalúa un blog o una web? En definitiva: ¿qué ha cambiado con la llegada de internet? Para responder a estas preguntas, se resume algunas investigaciones científicas y se comenta algunos ejemplos de webs, blogs, chats y otros recursos didácticos. Con una mirada multidisciplinar, crítica y clara, queremos entender cómo está cambiando internet la educación lingüística, las prácticas de lectura y escritura y el día a día en las aulas.
650			_aInternet _94341
650			_aRed de telecomunicaciones _928727
650			_9290 _aEscritura
653			_aComprensión digital
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