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082	0		_a370.1 _bZ81
100	1		_aZubiría de Samper, Julián _95200 _eAutor(a)
245		4	_aLos modelos pedagógicos: _bhacia una pedagogía dialogante _cPor Julián De Zubiría Samper
250			_a2a. edición
264		1	_aBogota: _bMagisterio, _c2006.
300			_a250 páginas: _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490			_aAula Abierta
504			_aContiene bibliografía
520	3		_aSe utiliza el modelo para diseñar currículos en cualquier nivel del sistema educativo formulado por César Coll (y puesto a prueba en la reforma educativa española dos décadas atrás), como parámetro de análisis de los diversos modelos pedagógicos. Con dicho marco interpretativo se analiza la Escuela Tradicional, la Escuela activa y los enfoques constructivistas. Dada esta perspectiva, el lector quedará al culminar el libro habilitado para identificar e interpretar diferentes modelos pedagógicos y prácticas educativas.
650			_aSistemas y niveles de enseñanza _920027
650			_aEducación _9362
650			_aSystèmes et niveaux _922025
653			_aModelos pedagógicos
653			_aPedagogía dialogante
653			_aSistemas pedagógicos
653			_aSistemas Educativos
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-002901.html
942			_2ddc _cBK _zdm
999			_c53722 _d53722