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044			_asp
082	0		_a370.11 _bSa149
100	1		_aSacristán, J. Gimeno _eCompilador _927707
245			_aEducar por competencias, ¿qué hay de nuevo? _cPor José Gimeno Sacristán, compilador ; Ángel I. Pérez Gómez, autor [y otros cuatro]
250			_aTercera edición
264		1	_aMadrid: _bMorata, _c2011.
300			_a233 páginas: _bDiag _c22 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye Bibliografía por capítulos
505	1		_aDiez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación. — ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción. — La ciudadanía se convierte en competencia: Avances y retrocesos. — Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: Cómo ser competente sin conocimientos. — La voluntad de distracción: Las competencias en la universidad. — Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias.
650			_9362 _aEducación
650			_aFormación de docentes _9765
653			_aPensamiento práctico
653			_aDidáctica de la educación
653			_aEducación integral
700			_aPérez Gómez, Ángel I. _eAutor(a) _93890
700	1		_aTorres Santomé, Jurjo _9280 _eAutor(a)
700	1		_aMartínez Rodríguez, J. Bautista _94135 _eAutor(a)
700	1		_aAngulo Rasco, Félix _eAutor(a) _93910
700	1		_aÁlvarez Méndez, Juan Manuel _eAutor(a) _93922
942			_2ddc _cBK _zdm
999			_c53303 _d53303