| 000 | 01449cam a22002897i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20200423213441.0 | ||
| 008 | 150924b1990 cl ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUnae _bspa _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _acl | ||
| 082 | 0 |
_a370.11 _bC3523 |
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| 100 | 1 |
_aCastillo Inzulza, Gabriel _9764 _eAutor(a) |
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| 245 |
_aInnovación educativa y programa de curso _cPor Gabriel Castillo Inzulza |
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| 264 | 1 |
_aSantiago de Chile: _bCentro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas del Ministerio de Educación Pública de Chile, _c1990. |
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| 300 |
_a48 páginas: _c28 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _aSeñala la relación entre el concepto de innovación y la teoría fundamental del Proyecto que es la escuela para aprender. Se hace un análisis de los criterios básicos que tiene presente el educador al programar y desarrollar su programa y derivar de él principios, funciones, roles, estrategias, criterios de acción, con los cuales una comunidad escolar puede enfrentar su cotidiano avanzar hacia el cumplimiento de su misión. | |
| 650 |
_aEducación _9362 |
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| 650 |
_aCalidad de la educación _922065 |
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| 650 |
_aDesarrollo de la educación _922066 |
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| 650 |
_9137 _aInnovación educativa |
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| 653 | _aInnovación educativa aplicada | ||
| 653 | _aDidáctica de la educación | ||
| 942 |
_2ddc _cBK _zdm |
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| 999 |
_c186 _d186 |
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