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082	0		_a370.11 _bT735
100	1		_aTrillo Alonso, Felipe _93366 _eAutor(a)
245			_aDidáctica para profesores de a pie: _bpropuestas para comprender y mejorar la práctica _cPor Felipe Trillo Alonso, Liliana Sanjurjo
250			_a1a edición
264		1	_aRosario: _bHomo Sapiens, _c2008.
300			_a164 páginas: _c22 cm.
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aContiene bibliografía
505	1		_a¿Qué debe saber de Didáctica un profesor para mejor comprender y fundamentar su práctica?. — De cómo la epistemología de la Didáctica no puede ser un ladrillo. — El currículum. — El syllabus. — El currículum programa. — El currículo sistema. — Sobre las teorías del currículum. — A propósito de la metateoría curricular. — Aprender algo sobre el aprendizaje, nunca sobra. — Los estudiantes: ¿Quiénes son y de dónde han salido?. — La enseñanza. — Definición de enseñanza. — La evaluación.
650			_9765 _aFormación de docentes
650			_928 _aPedagogía
653			_aDidáctica
700			_aSanjurjo, Liliana _93182 _eAutor(a)
856			_uhttp://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-001991.html
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999			_c1052 _d1052