Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula: manual para la formación del profesorado por Mel Ainscow [ y otros cuatro más] ; traducido por Pablo Manzano

By: Ainscow, Mel [Autor(a)]
Contributor(s): Beresford, John [Autor(a)] | Harris, Alma [Autor(a)] | Hopkins, David | West, Mel [Autor(a)] | Manzano, Pablo [Traductor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Educación hoy estudiosPublisher: Madrid: Narcea, 2018Edition: 3a. ediciónDescription: 156 páginas: 24 cmContent type: texto Media type: computer Carrier type: online courseISBN: 9788427713666Uniform titles: Creating the conditions for classroom improvement Subject(s): Competencias del docente | Formación de docentes | Destreza docente | Estilo de enseñanzaDDC classification: 371.12
Incomplete contents:
Mejorar la calidad de la educación para todos. — Crear condiciones para mejorar la clase. — Relaciones auténticas. — Límites y expectativas. — Planificar para enseñar. — Repertorio docente. — Colaboraciones pedagógicas. — Reflexión sobre la enseñanza. — Hacia la mejora de la clase
Abstract: Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo.
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Libros Libros
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Campus Central
Estantería
Colección de divulgación general 371.12 Ai65 (Browse shelf) Available 01-013937
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Incluye Bibliografía: páginas 155-156

Mejorar la calidad de la educación para todos. — Crear condiciones para mejorar la clase. — Relaciones auténticas. — Límites y expectativas. — Planificar para enseñar. — Repertorio docente. — Colaboraciones pedagógicas. — Reflexión sobre la enseñanza. — Hacia la mejora de la clase

Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para los asesores de formación permanente del profesorado. También es de gran utilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, que perciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación y mejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo.

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