Cartilla pedagógica el saber ancestral en los huertos escolares Por Rafael Eduardo Rodríguez Jara [y otros seis más]
By: Rodríguez Jara, Rafael Eduardo [Autor(a)]
Contributor(s): Acosta Altamirano, María Fernanda [Autor(a)] | Flores Sarmiento, María Dolores [Autor(a)] | Duchi Zaruma, José Antonio [Autor(a)] | Tacuri Albarracín, Verónica Gabriela [Autor(a)] | Rivera Avellán, Anie Karenina [Autor(a)] | Jadán Cajamarca, Mónica Cecilia [Autor(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Cartilla pedagógicaPublisher: Azogues: Ediciones Continente, 2020Description: 41 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 30 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789942783608Subject(s): Educación | Agricultura | Saberes | Conocimientos tradicionales | Educación intercultural | Conocimientos ancestrales | Actividad escolarDDC classification: 630.7 Online resources: Click here to access onlineItem type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 630.7 R6182 (Browse shelf) | Available | 01-020785 | ||
Libros | Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 630.7 R6182 (Browse shelf) | Available | 01-020784 |
Mensaje para los docentes. — Objetivos. — Contexto de Taday. — Proyecto: "Conocimientos ancestrales, educación, sociedades y culturas (Fase 2)". — Educación y saberes ancestrales. — La experiencia de los proyectos en las instituciones educativas. — La chakra, el huerto y la metodología TiNi. — Aportes en lo pedagógico. — Aporte de madres y padres de familia/representantes legales. — Saberes ancestrales en los huertos escolares. — Recursos materiales. — Principio de interdisciplinariedad. — Producto interdisciplinario. — Recomendaciones
la cartilla explica, paso a paso, las experiencias de la construcción de un huerto escolar en la comunidad de Taday para que a través de este modelo otras instituciones educativas de la zona y de la región puedan replicar el proceso desarrollado considerando la metodología utilizada, la forma en que se gestionó el conocimiento y los diálogos de saberes. El manual describe también las herramientas y los procesos pedagógicos que se utilizan en la aplicación de la metodología TiNi determinada por el Ministerio de Educación. De ese modo, la obra aboga por una transmisión intergeneracional de saberes, muy importante para recuperar y mantener la memoria de nuestros pueblos.
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