TY  - GEN
AU  - Côrte Vitória,Maria Inês
TI  - Escritura académica en la universidad. 
T2  - Educación y Pedagogía 
SN  - 9789587717914
U1  - 808.066 
PY  - 2019///.
CY  - Bogotá: 
PB  - Ecoe, , Narcea, 
KW  - Escritura Académica
KW  - Redacción Técnica
KW  - Trabajo de Investigación
N1  - Contiene bibliografía: 169-173; De la escritura como cultura a la escritura como competencia. — Cómo escriben nuestros estudiantes. El diagnóstico y las causas. — Didáctica de la escritura académica, tomar decisiones, asumir compromisos. — Coreografías didácticas para el aprendizaje de la escritura en la Universidad. — Los grandes géneros textuales en educación superior: trabajo final de graduación, trabajo final de master y tesis doctoral. — Epílogo. Siete principios para el desarrollo de la competencia de la escritura en las universidades
N2  - El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión, es una competencia exigente que da enormes recompensas. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, descubrirse, sorprenderse, comprometerse; es escribir, reescribir, corregir, autocorregir, leer, releer, hacer y rehacer. Escribir, le brinda a quien escribe el poder de crecer como persona y de influir en el mundo por medio de su percepción expresada en el texto. En seis capítulos el objetivo de la autora es formar a los estudiantes para que aprendan a escribir y disfruten haciéndolo, ofrece pautas para favorecer la escritura en la enseñanza superior, describe didáctica y minuciosamente la mejor manera de redactar tesis de pregrado, maestría, doctorado y trabajos para revistas profesionales. Además añade datos interesantes sobre cómo se concibe a estos grandes géneros textuales en países de Europa y Latinoamérica. La obra está dirigida a estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en todas las áreas, que quieran mejorar su redacción académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas el arte de escribir
ER  -