TY  - BOOK
AU  - Ortiz Ocaña,Alexander
TI  - Metodología del aprendizaje significativo, problemático y desarrollador: hacia una didáctica integradora y vivencial. 
SN  - 9783659657375
U1  - 370.152 3 
PY  - 2017///
CY  - Balti: 
PB  - Académica Española, 
KW  - Aprendizaje
KW  - Métodos de Aprendizaje
KW  - Aprendizaje Significativo
N1  - Contiene bibliografía páginas 89-95; Fundamentos epistemológicos de la didáctica problémica, vivencial y desarrolladora. — Didáctica problémica y aprendizaje desarrollador. — Concepción didáctica del proceso de enseñanza - aprendizaje problémico. — Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador. — Sistema de requerimientos didácticos para la aplicación de una metodología del aprendizaje problémico
N2  - En este libro se presentan algunas concepciones didácticas que nos acercan a una metodología del aprendizaje significativo en el aula de clases, una metodología problémica y desarrolladora que nos permite configurar una didáctica integradora y vivencial. Se defiende la idea de que es necesario distinguir entre la actuación de los profesores y la de los estudiantes en el contexto educativo; de ahí que en lugar de adjudicarle a la tarea docente una doble funcionalidad (como medio para aprender, para los estudiantes, y como medio para dirigir el aprendizaje, para los profesores) se hace referencia a tareas de enseñanza y tareas de aprendizaje. Se integran los elementos teóricos fundamentales de las teorías de aprendizaje significativo, el constructivismo, el humanismo y el enfoque histórico - cultural. Se hace una caracterización del aprendizaje profesionalizador y se presenta nuestra concepción metodológica acerca de este tipo específico de aprendizaje. Se explica la metodología del aprendizaje problémico y desarrollador detallando el sistema de requerimientos didácticos del docente y de los estudiantes para su aplicación
ER  -