TY  - GEN
AU  - Estévez Nenninger,Etty Haydeé
TI  - "El Doctorado no Quita lo Tarado":  pensamiento de académicos y cultura institucional en la Universidad de Sonora : significados de una política pública para mejorar la educación superior en México  
T2  - Biblioteca de la Educación Superior
SN  - 9786074510171
U1  - 378.198 2 
PY  - 2009///.
CY  - México: 
PB  - ANUIES., 
KW  - Educación superior
KW  -  Enseñanza superior
KW  - Calidad de la educación
KW  - Eficacia del docente
KW  - Universidades
N1  - Incluye Bibliografía páginas: 275-284; Hacia la comprensión de interacciones complejas desde un enfoque relacional. — Académicos con posgrado: indicadores y bemoles de una ambición. — Lógica institucional en la búsqueda de académicos con posgrado. — Así piensan los académicos. —
N2  - Ante la pregunta: ¿cuál es el impacto de las acciones de las acciones de la autoridad sobre los académicos, pero sobre todo, como  los académicos las percibe, las adaptan e interpretan? La autora, con un entramado teórico en torno a los desarrollos cognitivos y empelando una transdisciplina indispensable a su búsqueda (educación, antropología, sociología, teoría organizacional y análisis institucional) aporta una mirada que pone orden lógico, mejor dicho, diversos ordenamientos significativos en actores a los que se cree, desde la política y desde las investigaciones, sujetos, sujetados por las políticas sin remedio ni margen de acción.
Más allá de los efectos no esperados o “perversos” de las políticas públicas, hay una reinterpretación, una traducción racional –calculable, comprensible y explicable- a partir de su resignación en cada institución y  en las diversas parcelas disciplinarias, así como en las distintas etapas de la vida de las personas dedicadas al oficio académico. Se toma como referente empírico a la Universidad de Sonora, pero este fenómeno se replica en las demás instituciones de educación superior del país
ER  -