TY  - BOOK
AU  - Di Caudo,María Verónica
TI  - Expresión grafoplástica infantil / :  
SN  - 9789978100912
U1  - 372.5 
PY  - 2011///
CY  - Quito: 
PB  - Abya-Yala, 
KW  - Educación
KW  - Artes plásticas
KW  - Educación artística
KW  - Juego educativo
KW  - Parvulitos
KW  - Pedagogía
KW  - Arte infantil
KW  - Funciones mentales
N1  - Contiene bibliografía páginas: 143-146; ¿Por qué expresión grafoplástica en el parvulario?. — Arte, vida y educación. —
Educación por el arte. — La familia y el desarrollo artístico. — El lugar de las artes en la educación. — Educación artística e inteligencias múltiples. — Funciones de la expresión plástica en el desarrollo del niño/a. — Proceso creativo y expresivo infantil. — Los niños y niñas y el arte. — El eje principal en el Referente Curricular ¿Qué es el dibujo y la pintura infantil? . — Un poco de historia. Las investigaciones sobre el dibujo y el arte infantil. — Etapas del desarrollo en la expresión gráfica. — Técnicas y fórmulas grafoplásticas. — Probar, jugar, disfrutas. — La exploración en plástica ¿Qué son las técnicas grafoplásticas? . — Los materiales y sus posibilidades. Algunas técnicas básicas. — Recetas de masas para moldear. — Expresión grafoplástica y didáctica. — ¿Qué entendemos por expresión?. — Percepción y sentido estético. —¿Cómo desarrollar la sensibilidad y la creatividad? . — Planteos para la enseñanza de la expresión grafoplástica en el nivel inicial. — La motivación. —
N2  - Este libro centra en una rama del arte: la plástica, y considera algunos fundamentos teóricos y aplicaciones de la expresión grafoplástica como elementos de comunicación personal y social, permite conocer las fases del proceso creativo infantil como manifestación del desarrollo intelectual y aborda la metodología para el tratamiento de esta área. En este texto, publicado por el Área de Educación en la especialidad de Parvularia de la UPS, se pretende abordar sintéticamente algunos conocimientos teóricos y prácticos que, a manera de manual, colaboren con los docentes y con estudiantes que se están formando para docencia y que deseen implementar lo plástico en el proceso de enseñanza/aprendizaje para que puedan desarrollar en el niño, a través de métodos pedagógicos y técnicas específicas, aptitudes y competencias artísticas que posibiliten el desarrollo global de la personalidad mediante actividades expresivas y creadoras
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