TY  - GEN
AU  - Falieres,Nancy E.
AU  - Antolín,Marcela
TI  - Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 
T2  - Para docentes de la enseñanza básica 
SN  - 9974780195
U1  - 371.3 
PY  - 2004///
CY  - Bogotá: 
PB  - Cadiex, 
KW  - Método de enseñanza
KW  - Evaluación de la educación
KW  - Teoría de la educación
KW  - Proyectos de aula
KW  - Didácticas de enseñanza
N1  - El aprendizaje en la escuela. — ¿Qué es aprender?. — El proceso de aprendizaje. — ¿Cómo abordar los aprendizajes escolares?. — El aprendizaje significativo. — ¿Qué aportan las teorías del aprendizaje a la tarea docente?. — Hacia el aprendizaje construido. — El aprendizaje para Burrhus Skinner. — El aprendizaje para Jean Piaget. — El aprendizaje para David Ausubel. — El aprendizaje para Lev Vigotski. — El aprendizaje para Jerome Bruner. — ¿Cómo propiciar aprendizajes significativos?. — La institución escolar. — ¿Qué modelo de institución escolar favorece procesos de enseñanza y de aprendizaje significativos?. — Un contexto escolar estimulador. — Grupos de aprendizaje escolar. — ¿Por qué abordar grupalmente los aprendizajes?. — Los grupos de aprendizaje en la institución escolar. — La evaluación en el aula. — La evaluación significativa de lo aprendizajes. — Las técnicas grupales en el aula. — Técnicas grupales y aprendizajes significativos. — Estimulación del aprendizaje escolar. — Estimulación y didáctica: ¿caminos paralelos?. — Estrategias y técnicas en acción. — Situaciones de enseñanza. — La resolución de problemas. — El estudio de casos. — Las técnicas expresivas. — Las técnicas narrativas. — Las técnicas plásticas. — Las técnicas corporales
ER  -