TY  - GEN
AU  - Walsh,Catherine
TI  - Pedagogías Decoloniales: : prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir
SN  - 9789942091697
U1  - 370.117 
PY  - 2013///
CY  - Quito: 
PB  - Abya-Yala, 
KW  - Educación multicultural bilingue
KW  - Pedagogía
KW  - Educación Intercultural
KW  - Educación y cultura
KW  - Biculturalismo
KW  - Diversidad cultural
KW  - Educación bilingüe
KW  - Prácticas insurgentes
N1  - Contiene bibliografía páginas: 513-544; Abriendo rumbo. — Resistencias y existencias. — Pedagogías en/de lugar. — Hacia el re-existir y el re-vivir. —
N2  - El presente volumen se encarga de superar las formas estrechas en que se tiende a pensar sobre la pedagogía y la descolonización. Siguiendo a los grandes maestros, Paulo Freire y Frantz Fanon, entre otros y otras, este texto propone a la descolonización como proceso y práctica de re-humanización frente a las estructuras materiales y simbólicas que asedian la humanidad de los seres humanos. En este sentido la pedagogía decolonial es parte intrínseca del discurso sobre la colonialidad y la de(s)colonialidad del ser, pero también conectada con el hacer, es decir, con las prácticas de desaprender y re-aprender tanto a nivel teórico, como artístico, como de acción política
ER  -