TY  - GEN
AU  - Zuluaga Garcés,Olga Lucía
AU  - Ossenbach Sauter,Gabriela
TI  - Génesis y desarrollo de los sistemas educativos Iberoamericanos siglo XIX / 
T2  - Pedagogía e Historia: 
SN  - 9789582007003
U1  - 370.98 
PY  - 2012///.
CY  -  Bogotá: 
PB  - Magisterio,  
KW  - Educación
KW  - Educación comparada
KW  - Modernización
KW  - Leyes sobre educación
KW  - Cambio organizacional
KW  - Sistema educativo
KW  - América Latina
N1  - Contiene bibliografía páginas: 448-452; Bases para el Avance de la Historia Comparada de la Educación en Iberoamérica. — Creación del sistema educativo universitario y sus modificaciones en el siglo XIX. — Apontamentos sobre a historia da escola e do sistema escolar no Brasil. — La instrucción pública en Colombia, 1819-1902: surgimiento y desarrollo del sistema educativo. — Historia de la educación y el pensamiento pedagógico ecuatorianos: siglo XIX. — Orígenes y primeros desarrollos del sistema nacional de educación en España. Educación y liberalismo (1812-1939) . — La educación mexicana en el siglo XIX: 1821-1921. — Historia do ensino liceal no Portugal oitocentistaBases para el Avance de la Historia Comparada de la Educación en Iberoamérica. — Creación del sistema educativo universitario y sus modificaciones en el siglo XIX. — Apontamentos sobre a historia da escola e do sistema escolar no Brasil. — La instrucción pública en Colombia, 1819-1902: surgimiento y desarrollo del sistema educativo. — Historia de la educación y el pensamiento pedagógico ecuatorianos: siglo XIX. — Orígenes y primeros desarrollos del sistema nacional de educación en España. Educación y liberalismo (1812-1939) . — La educación mexicana en el siglo XIX: 1821-1921. — Historia do ensino liceal no Portugal oitocentista. —
N2  - Este libro es el resultado de un trabajo cooperativo de investigación entre universidades iberoamericanas, bajo el título de Bases para el Avance de la Historia Comparada de la Educación Iberoamérica (BADHICEI), el cual pretende fomentar el desarrollo de la historia comparada de la educación en particular, de sus sistemas educativos nacionales.
Al emprender el análisis histórico del proceso de formación de los sistemas educativos y el diseño de la base de datos para el procesamiento de las fuentes primarias de la historia de la educación y la pedagogía en Iberoamérica, se busca producir herramientas que hagan posible la comparación de estos procesos y fortalecer una conceptualizad pedagógica e histórica que nos permita construir espacios de discusión
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