TY  - GEN
AU  - Álvarez Barahona,Sandra
TI  - Incidentes críticos en el profesorado y su aporte a la construcción del desarrollo profesional docente /  
T2  - Monografías y textos académicos
SN  - 97899566071143
U1  - 370.71 
PY  - 2021///.
CY  - Chile: 
PB  - Universidad de la Serena, 
KW  - Docente
KW  - Estrategias educativas
KW  - Política docente
KW  - Profesionales de la educación
KW  - Desarrollo de la educación
KW  - Educación
KW  - Aprendizaje profesional del docente
N1  - Contiene bibliografía páginas: 119 - 125; Ideas y conceptualización sobre desarrollo profesional docente. — Los incidentes críticos como estrategias para el desarrollo y aprendizaje profesional docente. —
N2  - La construcción del desarrollo profesional ya no puede quedar como un eslabón de mera espontaneidad, sino que demanda un proceso de co-construcción entre diversos actores claves del sistema educativo. En este sentido el estudio de los Incidentes Críticos en el profesorado, como un aporte a la construcción de su desarrollo profesional, es una contribución importante para proveer un marco de conocimiento empírico que las unidades académicas formadoras consideren para trazar sus objetivos y planes de acción. / Las perspectivas presentes en los profesores acerca de cómo construyen su desarrollo profesional y los significados que les otorgan a los Incidentes Críticos, también sirven de base para que las diversas entidades escolares puedan tomar decisiones que potencien la consolidación de la identidad profesional. / La monografía que aquí se presenta resume significativos testimonios e importantes reflexiones emanadas de la tesis doctoral La construcción subjetiva del desarrollo profesional docente de egresados de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, cuya autora escribe esta monografía
ER  -