TY  - GEN
AU  - Coll,César
TI  - Psicología y curriculum:  : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del Curriculum escolar 
T2  - Cuadernos de pedagogía 
SN  - 8476681216
U1  - 375.001 
PY  - 1987///.
CY  - Barcelona: 
PB  - Laia, 
KW  - Planificación de la educación
KW  - Curriculum
KW  - Desarrollo curricular
N1  - Incluye Bibliografía: páginas te167-174; Introducción: antecedentes y objetivos de la propuesta. — Antecedentes. — Objetivos. — Los fundamentos del curriculum. — Desarrollo, cultura, educación y escolarización. — Las fuentes del curriculum. — Otras opciones previas en el proceso de elaboración del diseño curricular. — Los componentes del curriculum. — ¿Qué enseñar?... o la necesaria concreción de las intenciones educativas. — ¿Cuándo enseñar?... o el problema de la organización y secuenciación de las intenciones educativas. — ¿Cómo enseñar?... o el problema de la metodología de la enseñanza. — ¿Qué evaluar?, ¿Cuándo evaluar?, ¿Cómo evaluar?. — Un modelo de curriculum para la enseñanza obligatoria. — La estructura del diseño curricular. — El segundo nivel de concreción. — El tercer nivel de concreción. — El tratamiento de las Necesidades educativas especiales en el ámbito curricular. — El desarrollo del diseño curricular
ER  -