TY  - GEN
AU  - Hallak,J.
TI  - Coûts et dépenses en éducation
T2  - Principes de la planification de l'éducation 
U1  - 379.11 
PY  - 1969///
CY  - París: 
PB  - UNESCO, 
KW  - Planificación de la educación
KW  - Política educacional
KW  - Costes educativos
KW  - Economía de la comunicación
KW  - Análisis costes-beneficio
N2  - Première partie Les notions de coût: généralités. — Le concept de coût en économie. — Les problemes posés par le caractère particulier du secteur éducatif. — Les composantes du coût pour la collectivité. — Deuxième partie Les analyses de coûts. — Troisième partie Méthodes d'évaluation des dépenses d'enseignement. — Estimation des dépenses en recensant les informations fournies par les organismes de financemen. — Estimation des dépenses en dépouillant les comptabilités des établissements d'enseignement. — Le choix des unités en vue de l'estimation des coûts unitaires. — Quatrième partie Les coûts dans la planification. — Les procédures de préparation des plans: le  schéma itératif. — La projection des coûts unitaires. — Les coûts salariaux: le cas de l'Ougand. — Le coût total du plan. — Les confrontations; Primera parte Las nociones de coste: puntos generales. — El concepto de coste en economía. — Los problemas que plantea la especial naturaleza del sector educativo. — Los componentes del gasto para la comunidad. — Segunda parte Análisis de costes. — Tercera parte Métodos de evaluación del gasto educativo. — Estimación del gasto por listado de la información facilitada por las entidades financiadoras. — Estimación de gastos mediante el análisis de las cuentas de los establecimientos educativos. — La elección de las unidades con vistas a la estimación de los costes unitarios. — Cuarta parte Costes en la planificación. — Procedimientos de elaboración del plan: el esquema iterativo. — La proyección de costes unitarios. — Costos salariales: el caso de Uganda. — El costo total del plan. — Confrontaciones
UR  - https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076370_fre/PDF/76370fre.pdf.multi
ER  -