TY  - GEN
AU  - Anderson,C.A.
TI  - Le contexte social de la planification de l'éducation  
T2  - Principes de la planification de l'éducation 
U1  - 379 
PY  - 1968///
CY  - París: 
PB  - UNESCO, 
KW  - Planificación de la educación
KW  - Factor social
KW  - Sociología de la educación
KW  - Educación y desarrollo
N2  - Ambiguïté de la notion même de planification de l’éducation. — Multiplicité des fonctions de l’enseignement scolaire. — Conditions d’une formation professionnelle efficace. — Contraintes socio-politiques qui pksent sur la planification de l’éducation. — Problèmes d’équité et de qualité. — L‘école, facteur de révision de l’échelle des valeurs. — Influence déterminante du contexte social sur les effets de l’éducation. — L'Institut international de planification de l'éducation; Ambigüedad de la noción misma de planificación educativa. — Multiplicidad de funciones de la educación escolar. — Condiciones para una formación profesional efectiva. — Restricciones sociopolíticas de la planificación educativa. — Cuestiones de equidad y calidad. — La escuela, factor de revisión de la escala de valores. — Influencia decisiva del contexto social en los efectos de la educación. — El Instituto Internacional para la Planificación de la Educación
UR  - https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076208_fre?posInSet=1&queryId=2450048f-c575-48d9-9ee0-bbfa0e1cd3cc
ER  -