TY  - BOOK
AU  - Pérez Alarcón,Jorge
TI  - Nezahualpilli: : educación preescolar comunitaria 
SN  - 9687165138
U1  - 370.972 
PY  - 1991///.
CY  - México: 
PB  - Rädda Barnen, 
KW  - Educación
KW  - Educación de la primera infancia
KW  - Educación rural
KW  - Comunidad
KW  - Relación escuela-comunidad
KW  - Rutina de actividades
N1  - ¿A quien llamamos coordinador de grupo en el proyecto nezahualpilli?. — La educación preescolar en las comunidades marginadas. — Nuestro modelo de currículo. — Los fundamentos del currículo. — Los contenidos del programa. — La planeación. — El local de trabajo y el material didáctico. — La rutina de actividades. — El trabajo con la comunidad. — La evaluación. — Reflexiones, ajustes y retos a la gestión educativa. — Anexo 1. Evaluación del desarrollo de los niños que han cursado el proyecto nezahualpillo. — Anexo 2. Las etapas del proceso de investigación y construcción del currículo
N2  - La educación preescolar es uno de los niveles educativos en los que se ha experimentado una variedad de alternativas metodológicas. La gran cantidad de información arrojada por los estudios sobre el desarrollo del niño; las posibilidades de innovación propiciadas por la relativa flexibilidad que se dan en el nivel preescolar en lo que se refiere al aprendizaje y memorización de información; el interés de los profesionistas en el desarrollo de innovaciones psicopedagógicas, etc., han sido factores determinantes en la generación de modelos educativos que, por lo menos en sus planteamientos teóricos y metodológicos, han superado con un amplio margen al estereotipo de que el preescolar es un lugar ara que "los niños jueguen y se entretengan antes de ingresar a la primaria", sustituyéndolo por la idea de que es un espacio necesario e idóneo para propiciar el desarrollo del niño
ER  -