TY  - BOOK
AU  - Aguirre de Juana,Ángel Javier
AU  - Hernández Maqueda,Rafael
TI  - Formación en la diversidad: : aportes conceptuales para la investigación multidisciplinar
SN  - 9789978395288
U1  - 370.71 
PY  - 2016///
CY  - Pujilí: 
PB  - Universidad Técnica de Cotopaxi, 
KW  - Educación
KW  - Investigación
KW  - Formación de docentes
KW  - Competencias del docente
N1  - Capítulo 1. El desafío de las tecnologías de la información y de la comunicación en la docencia y en la investigación. — Capítulo 2. Diseño de una investigación dialógica: Etnografía y metodología comunicativa crítica en educación. —
Capítulo 3. Innovación en pymes. — Capítulo 4. Casos de emprendimiento en la ciudad de Latacunga, Cotopaxi
(Ecuador). — Capítulo 5. Rendimiento de procesadores. — Capítulo 6. Sistemas de Gestión Energética en la Industria. —
Capítulo 7. Innovación, investigación y desarrollo de la producción hortofrutícola protegida: El sistema productivo agrario almeriense. — Capítulo 8. Gestión y Conservación de los Recursos Naturales en Zonas de Montaña. — Capítulo 9. Agricultura Ecológica y Conservación de Espacios Naturales. — Capítulo 10. El Ecosistema Páramo como componente de Alta Montaña. — Capítulo 11. El bienestar animal y el manejo de los animales previo al transporte
N2  - En esta obra, se recogen las principales aportaciones de tres áreas clave para el progreso y desarrollo de cualquier país: las Ciencias Sociales y Humanísticas, las Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas y las Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales. La pregunta directriz que subyace en todos los capítulos es ¿Cómo podemos responder a la complejidad de nuestro entorno cambiante desde un enfoque sostenible y sistémico?. El reconocimiento de una realidad dinámica y multidimensional, exige que la formación del docente universitario del siglo XXI incluya diversidad de miradas, integrando en su disciplina diferentes lógicas. En este sentido, se muestran diversos temas de las áreas anteriormente mencionadas con el fin de promover modelos de investigación multidisciplinares entre la comunidad universitaria
ER  -