TY  - GEN
AU  - Saunders,Ruth
AU  - Bingham-Newman,Ann M.
TI  - Perspectivas piagetianas en la educación infantil
T2  - Pedagogía educación infantil y primaria
SN  - 8471123304
U1  - 372.21 
PY  - 2000///
CY  - Madrid: 
PB  - Morata, 
KW  - Educación preescolar
KW  - Educación de la primera infancia
KW  - Nivel de enseñanza
KW  - Crianza del niño
KW  - Cuidado del niño
KW  - Escuela de párvulos
N1  - La bestia de la teoría.— Un marco para la aplicación de la teoría nueve principiosÍndice.— La bestia de la teoría.— Un marco para la aplicación de la teoría nueve principios.— Valores y objetivos.— El niño preoperativo.— Directrices del desarrollo.— El profesor pensante.— Actividades de pensamiento.— La evaluación del programa.— En marcha.


N2  - El objetivo de este libro es profundizar en la relación e implicaciones entre este enfoque teórico piagetiano y las prácticas escolares en educación infantil. Las autoras, A. SAUNDERS y A. M. BINGHAM-NEWMAN, parten de la necesidad de establecer una conexión teoría-práctica, pero no de una forma mecánica y con peligros de robotización, sino reflexiva. A la vez que exponen con gran claridad las características de niñas y niños y su modo de pensar y comprender la realidad, evidencian las implicaciones que de ello se derivan para la planificación y desarrollo del curriculum en la educación infantil. A lo largo del texto se plantea al profesorado un gran número de ejercicios e interrogantes que incitan a la reflexión y contribuyen a incrementar una actitud crítica y de investigación permanente, de cómo los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en la institución escolar pueden ser, día a día, más eficaces y cooperar activamente al desarrollo y felicidad infantil
ER  -