TY  - GEN
AU  - Bowkett,Steve
AU  - Hichman,Tony
TI  - La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la escritura
T2  - Lectura, escitura y lenguaje y comunicación
SN  - 9788471128188
U1  - 372.6 
PY  - 2016///
CY  - Madrid: 
PB  - Morata, 
KW  - Lengua primaria
KW  - Técnicas Kapow
KW  - Drama
KW  - Cómic
N1  - Contiene biblliografía página 198; El cómic como organizador visual para planificar la escritura. — Inicios fuertes. — Líneas introductorias. — ¿Qué quiere que vea el lector?. — Los detalles aumentan la tensión. — Salto a la acción. — Pequeños detalles importantes. — El dibujo como taquigrafía visual, 70. — Redactar el guión.— Desenlaces fuertes. — Crear personajes ágiles. — ¡No emplees ese tono conmigo. — Héroes y villanos. — Controlar el ritmo. — Desarrollar el drama. — Anticipación. — El género narrativo. — Utilizar técnicas Kapow para la apreciación del arte. — Técnicas Kapow y escritura de no ficción. — Una nota sobre los diseños en sucio
N2  - La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la escritura aprovecha el interés de niños, niñas y adolescentes por las imágenes, cómics y novelas gráficas para desarrollar sus capacidades y destrezas en la lectura, escritura y expresión oral. Con este fin, se recurre a las imágenes de cómic para ayudar a generar, organizar y refinar sus ideas al escribir, leer y al hablar sobre un texto. Al leer cómics el alumnado interactúa con formas narrativas muy complejas y estructuradas. Se percaten o no, su alfabetismo visual emergente promueve las destrezas de pensamiento y desarrolla habilidades metacognitivas más generales. Mediante el cómic, los relatos y sus propios escritos no solo se motivan para leer, sino que también aprenden a disfrutar de un mundo más excitante y atractivo, a desarrollar su imaginación y creatividad.Steve Bowkett y Tony Hitchman describen una serie de técnicas y actividades prácticas que se centran en diversos aspectos de la narración, tales como: • utilizar el cómic como organizador visual para planificar la escritura;• aprender a construir principios y finales; • identificarse con el público lector, utilizando diferentes géneros y desarrollando personajes;• crear ritmo, drama, tensión y anticipación Los autores incluyen técnicas “Kapow!” para iniciar lecciones y aña
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