TY  - GEN
AU  - Marchant O.,Teresa
AU  - Prats C.,M.Angelica
AU  - Sanhueza R.,Jorge
AU  - Haeussler P.de A.,Isabel Margarita
AU  - Chadwick W.,Mariana
AU  - Torres G.,Gabriela
AU  - Gamboa F.,Emma Ruiz
AU  - 
AU  - Céspedes C.,Amanda
AU  - Duk H.,Cynthia
AU  - Hernández M.,Ana María
AU  - Lucchini D.,Graciela
TI  - Niños con dificultades educativas especiales: Como enfrentar el trabajo en el aula
T2  - Pedagogía
SN  - 9789586826952
U1  - 371.9 
PY  - 2007///
CY  - Bogotá: 
PB  - Alfaomega
KW  - Educación especial
KW  - Dificultades para el aprendizaje
KW  - Enseñanza especial
KW  - Educación integradora
KW  - Educación
N1  - Los niños con necesidades educativas especiales: una mirada global de lo teórico y de la realidad de nuestro país. — Conociendo la realidad: principales resultados de la investigación. — Herramientas y orientaciones para el trabajo con los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — La encuesta ENEE: un instrumento para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes respecto de los niños con necesidades educativas especiales en la sala de clases. — Orientaciones para apoyo a niños con déficit atencional. — Orientaciones especiales para el trabajo con niños con problemas intelectuales. — Orientaciones específicas para apoyar a los niños con problemas de lenguaje.— Consideraciones generales para la integración en la escuela común de niños con dificultades afectivo-conductuales. — Las adaptaciones curriculares como estrategia de respuesta a la diversidad
UR  - http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-009739.html
ER  -