TY  - SER
AU  - Jaramillo Naranjo,Lilian Mercedes
AU  - Puga Peña,Luis Alberto
AU  - Torres da Silva,Jeane
AU  - Cárdenas Marín,William Orlando
AU  - Madera Gómez,Sara
AU  - Yanes Guzmán,Jaime Rafael
AU  - Balladares Burgos,Jorge Antonio
AU  - Avilés Salvador,Mauro Rodrigo
AU  - Pérez Narváez,Hamilton Omar
AU  - Rincón Rueda,Alberto Isaac
AU  - Ávila Díaz,William Darío
AU  - Bravo Mancero,Patricia
AU  - Urquizo Alcivar,Angélica María
AU  - Leiva Sánchez,Felipe
AU  - Gonfiantini,Virginia
ED  - Universidad Politécnica Salesiana
TI  - Sophia. Colección de Filosofía de la Educación. No. 21
SN  - 1390-3861
U1  - 370.51 
PY  - 2016///
CY  - Cuenca
PB  - Universidad Politécnica Salesiana
KW  - Filosofía de la educación
KW  - Educación
KW  - Filosofía
KW  - Ecuador
KW  - REVISTA FILOSÓFICA
N1  - El pensamiento lógico-abstracto como sustento para potenciar los procesos cognitivos en la educación. — La lógica argumentativa y proporcional en el proceso de construcción de argumentos científico-filosóficos. — La proposición lógica como instrumento para la comprensión y transformación de la realidad. — Complementariedad, identidad y contradicción en la lógica de Niels Bohr. — Pensamiento complejo abstracto en el aula. — Del pensamiento complejo al pensamiento computacional: retos para la educación contemporánea. — Una aproximación desde la lógica de la educación al pensamiento computacional: retos para la educación contemporánea. — Una aproximación desde la lógica de la educación al pensamiento computacional. — Razonamiento lógico abstracto e inteligencia emocional: trayectorias en la formación de estudiantes universitarios. — ABP como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico matemático en alumnos de educación secunadaria. — Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo
N2  - La revista promueve la difusión de artículos de carácter monográfico que sean inéditos, científicamente construidos, con un método que articule adecuadamente el análisis y la síntesis; que sean propositivos, en el núcleo de la Filosofía de la Educación.
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