TY  - GEN
AU  - Escribano González,Alicia
AU  - Martínez Cano,Amparo
TI  - Inclusión educativa y profesorado inclusivo: : aprender juntos para aprender a vivir juntos
T2  - Educación hoy estudios
SN  - 9788427719064
U1  - 306.43 
PY  - 2016///
CY  - Madrid: 
PB  - Narcea, 
KW  - Aprendizaje
KW  -  Docencia
KW  - Educación integrada
KW  - Educación
KW  - Ciencias de la educación
KW  - Educación especial
KW  - Ambiente educacional
KW  - Educación incluyente
KW  - Inclusión educativa
N1  - Contiene bibliografía y webgrafía; ¿Que entendemos por inclusión. —  Concepto y significado de la inclusión educativa. —  Origen y planteamiento de la inclusión educativa. —  Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. —  La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político. —  La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico. —  El fundamento organizativo-didáctico. —  Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos. —  El diseño universal de aprendizaje. —  El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. —  Los planes educativos individualizados (PEI). —  La investigación actual en inclusión educativa. — Anexo
N2  - Un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. Por un lado, la inclusión educativa propiamente dicha. Por otro, la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Se trata de situarnos ante los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva
UR  - http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-006907.html
ER  -