Inclusión educativa y profesorado inclusivo: Aprender juntos para aprender a vivir juntos: Por Alicia Escribano, Amparo Rodríguez
By: Escribano, Alicia [Autor(a)]
Contributor(s): Martínez, Amparo
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Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 306.43 Es194 (Browse shelf) | Available | 01-001692 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 306.43 Es194 (Browse shelf) | Available | 01-001693 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 306.43 Es194 (Browse shelf) | Available | 01-001694 |
Contiene bibliografía páginas 141 - 149
Un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. Por un lado, la inclusión educativa propiamente dicha. Por otro, la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Se trata de situarnos ante los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.
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