Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa Por José Quintana Díaz y Begoña García Domingo, coordinadores
By: Quintana Díaz, José [Coordinador(a)]
Contributor(s): García Domingo, Begoña [Coordinador(a)] | Riesco González, Manuel [Coautor(a)] | Fernández Martín, Elena [Coautor(a)] | Sánchez Huete, Juan Carlos [Coautor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: EducaciónPublisher: Bogotá: Ediciones de la U, 2018Edition: Tercera ediciónDescription: 146 páginas Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 25 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 978-9587628845Subject(s): Investigación | Investigación Cuantitativa | Investigación cualitativaDDC classification: 001.42 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 001.42 Q454 (Browse shelf) | Available | 01-023714 | ||
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Contiene bibliografía página 146
Fundamentos de la investigación. — Registro y análisis de la información. — La investigación cuantitativa. — La investigación cualitativa. —La investigación - acción.
La investigación es uno de los pilares en los que se fundamenta el desarrollo profesional de todo educador. Por eso figura de manera preponderante en los programas de estudios de Grado de Magisterio, para dotar a los futuros maestros de las competencias básicas que les aseguren un adecuado potencial investigador en su desarrollo profesional. De igual modo, no resultaría posible pensar en la escuela, sin unos profesionales implicados de manera efectiva en el desarrollo pedagógico con sus alumnos. La pedagogía actual habla ese lenguaje de la investigación, donde la acción educativa tiene sentido como respuesta a un fundamento científico previo del acontecer del aula. De otro modo, no sería posible avanzar y desarrollar convenientemente nuestra didáctica. Esta obra precisamente, ha sido concebida para dar respuesta a esa formación competencial de los futuros maestros. Pensada para los estudiantes de Grado que, en los primeros niveles de su formación, se ven en la necesidad de estudiar, aprender y adquirir los conocimientos propios de la metodología y de la estadística, que aseguren un correcto desarrollo de su actividad investigadora en el aula.
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