Mercadeo educativo: Estrategias para promover Instituciones y Programas / Por Edgar Zapata
By: Zapata Guerrero, Edgar Enrique [Autor(a)]
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TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá: Panamericana, 2009Edition: Segunda EdiciónDescription: 149 páginas: 24 cm. Tablas y CuadrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789584417411Subject(s): Educación | Características directivas | Estrategia de desarrollo | Marketing | Estrategias educativas | MercadeoDDC classification: 658.8 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 658.8 Z174 (Browse shelf) | Available | 01-012636 |
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Contiene bibliografía páginas: 147-149
Conceptualización de la mercadotecnia educativa. — El proceso de planeación estratégica de la mercadotecnia educativa. — Estudio del mercado y de la competencia. — Estrategia global del mercadeo. — Posicionamiento del producto educativo. — El plan de mercadeo educativo. — La organización del mercadeo educativo. —
Durante muchos años, las instituciones educativas estuvieron divorciadas del mercadeo educativo. Se esperaba que la calidad y tradición académica de las instituciones educativas se impusieran en el mercado. Luego surgió un hecho concreto: el servicio educativo resulto cada vez más competido y las instituciones se encontraron ante la imperiosa necesidad de producir o profundizar su valor propio y diferenciado en relación con otras instituciones educativas.
Aparece, entonces, la necesidad de buscar un posicionamiento especial, la necesidad de cada universidad e institución educativa de encontrar su propio espacio. De reforzar la identidad institucional y de entregar un producto educativo, cada vez más valorado, y en capacidad de interpretar mejor las necesidades de una comunidad y sus estudiantes. Este es el tema del mercadeo educativo que aborda, con toda propiedad, el profesor Edgar Zapata en esta publicación. Este trabajo, ayuda justamente, a que los administradores universitarios y de las organizaciones educativas en general, encuentren las preguntas y los conceptos que faciliten su proceso de reflexión para lograr tener mejores programas educativos.
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