Espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del muchacho trabajador: Ámbitos: familia, escuela y trabajo / Por René Unda Lara, Daniel Llanos Erazo y Luis Herrera Montero
By: Unda Lara, René [Autor(a)]
Contributor(s): Llanos Erazo, Daniel [Autor(a)] | Herrera Montero, Luis [Autor(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Quito: Abya-Yala, 2014Description: 120 páginas: 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789978101872Subject(s): Actividad | Grupo desfavorecido | Joven | Condición social | Trabajo de menores | Problemas sociales | Quito | Centro del muchacho trabajadorDDC classification: 305.235 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 305.235 Un21 (Browse shelf) | Available | 01-012305 |
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Contiene biliografía páginas: 118-120
La experiencia de la socialización familiar de niños, niñas y adolescentes del Centro del Muchacho Trabajador. — Consideraciones teórico conceptuales. — Consideraciones metodológicas. — Consideraciones para la producción de datos e informaciones de carácter cualitativo con niños, niñas y adolescentes (NNA). — Talleres con niños, niñas y adolescentes. — Resumen narrativo. — Socialización escolar. — Consideraciones teórico conceptuales. — Actuales tensiones escolares que se deben considerar en la socialización de niños y niñas. — Apartado metodológico. — Principales hallazgos. — Socialización y trabajo. — Entrada teórico conceptual. — Aproximaciones etnográficas. — Conversaciones tematizadas con NNA. —
El niño, la niña, el adolescente trabajador es un ser con potencialidades, un alma digna de reconocimiento por el valor que entrega día a día en la lucha por la supervivencia de su familia. Conoce, aprende, tiene inquietudes como cualquier joven. Su trabajador es el medio para superar las carencias que los malos modelos de desarrollo le han dejado como herencia. Quiere deshacerse de esa carga de pobreza a través de su trabajo y de sus padres y hermanos. Esta es la gran enseñanza del Centro del Muchacho Trabajador después de medio siglo de acumular vivencias. Día a día confirmamos con los alumnos que su trabajo es digno y que, al asumirlo, son constructores de su propio desarrollo, protagonista económicos de la lucha contra la pobreza desde un lugar distinto al que la mayor parte de la institucionalidad declara y planifica su lucha contra la pobreza sin que nada mencionen sobre la acumulación concentradora de riqueza.
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