Saber interpretar por Amalia Murcio Maghei
By: Murcio Maghei, Amalia [Autor(a)]
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 M939 (Browse shelf) | Available | 01-021676 | ||
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.3 M939 (Browse shelf) | Available | 01-021677 |
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371.3 M8154 Motivación y estimulación en el proceso de enseñanza-aprendizaje escolar | 371.3 M939 Saber interpretar | 371.3 M939 Saber interpretar | 371.3 M939 Saber interpretar | 371.3 M939 Saber interpretar | 371.3 O598 Potenciar la capacidad de aprender a aprender | 371.3 O598 Potenciar la capacidad de aprender a aprender |
Incluye Bibliografía: páginas 99-105
Primera Parte: Modelos teóricos. — Para pensar. — Para comprender. — Para interpretar. — Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos. — La cultura de las reglas o de las rutinas. El camino hacia la puntualidad en un centro educativo. — La interpretación, en los actos habituales de la vida escolar
Interpretar, juzgar, reflexionar, comparar, comprender, crear, describir, evaluar, experimentar, formular hipótesis, observar, producir... son un núcleo de competencias básicas de las que parece difícil que un sistema educativo pueda prescindir.
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