Los grandes pedagogos por Jean Château, director
By: Château, Jean [Director(a)]
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Obras de educación y pedagogíaPublisher: México: Fondo de Cultura Económica, 2017Edition: Segunda ediciónDescription: 391 páginas: 21 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786071650627Uniform titles: Les grands pédagogues Subject(s): Teoría de la educación | Filosofía de la educación | Práctica pedagógica | Método de enseñanza | Teoría de enseñanzaDDC classification: 370.1Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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370.1 C2772 Nuevas perspectivas críticas en educación | 370.1 C2795 Filosofía de la Educación: una educación orientada para el desarrollo nacional | 370.1 C39 Los grandes pedagogos | 370.1 C39 Los grandes pedagogos | 370.1 C454 La (Des)educación | 370.1 C454 La (Des)educación | 370.1 C454 La (Des)educación |
Incluye Bibliografía por capítulos
Platón y la educación. — Juan Luis Vives, pedagogo de occidente. — La pedagogía de los jesuitas. — Juan Amós Comenio. — John Locke. — Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria. — Juan-Jacques Rousseau o la pedagogía de la vocación. — Heinrich Pestalozzi. — Wilhelm von Humboldt. — Georg Kerschenteiner. — Ovide Decroly. — Édouard Claparède. — John Dewey. — María Montessori. — Alain
En los grandes pedagogos se analizan, desde la filosofía griega hasta la investigación de principios del siglo XX, algunas de las ideas del quehacer educativo. Jean Château reúne en esta obra quince ensayos escritos por especialistas que, mediante las monografías de renombrados pedagogos de la historia (Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparède, Dewey, Montessori y Alain), abordan principios y prácticas educativas, teorías de la enseñanza, estrategias de enseñanza-aprendizaje y métodos dirigidos a niños con capacidades diferentes. En resumen, este libro despliega un panorama completo del desarrollo de las ideas pedagógicas.
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