Neuromitos en educación: el aprendizaje desde la neurociencia por Anna Forés [ y otros seis más]
By: Forés, Anna [Autor(a)]
Contributor(s): Ramón Gamo, José [Autor(a)] | Guillén, Jesús G [Autor(a)] | Hernández, Teresa [Autor(a)] | Ligioiz, Marta [Autor(a)] | Pardo, Félix [Autor(a)] | Trinidad, Carme [Autor(a)]
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Qué materias son las importantes por Jesús C. Guillén. — Aprender por todos los canales por Jesús C. Guillén y Marta Ligioiz . — Rutinas y asombros. Aprendemos solo de la novedad por Anna Forés y Teresa Hernández. — Dos hemisferiso, dos mentes: dos estilos de aprendizaje por Anna Forés. — Y si Piaget se equivocara con las matemáticas por Jesús C. Guillén. — Más o menos. Cuantas más horas estamos en la escuela, más aprendemos por Anna Forés y Carme Trinidad. — La educación, una cuestión muy seria. Una mirada hacia la dopamina por Marta Ligioiz. — Utilizamos solo el 10% de nuestro cerebro por José Ramón Gamo y Carme Trinidad. — El sueño: una dulce necesidad cerebral por Jesús C. Guillén. — El efecto Mozart por Félix Pardo. — La Gimnasia cerebral por Jesús C. Guillén. — La imaginación, elemento secundario en educación por marta Ligioiz. — Conclusiones, de Félix.
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