Lenguaje y dislexias: enfoque cognitivo del retardo lector Por Luis Bravo Valdivieso,
By: Bravo Valdivieso, Luis [Autor(a)]
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Incomplete contents:
Modelo cognitivo de las dislexias. — Las dificultades para prender a leer y las dislexias. — Las investigaciones sobre las dislexias. — Estudios neuropsicológicos de las dislexias. — Investigaciones de seguimiento. — Estudio longitudinal de niños con retardo lector. — Subtipos de dislexias
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.9 M3318 (Browse shelf) | Available | 01-009742 |
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Modelo cognitivo de las dislexias. — Las dificultades para prender a leer y las dislexias. — Las investigaciones sobre las dislexias. — Estudios neuropsicológicos de las dislexias. — Investigaciones de seguimiento. — Estudio longitudinal de niños con retardo lector. — Subtipos de dislexias
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