Sophia. Colección de Filosofía de la Educación. No. 24 por Universidad Politécnica Salesiana
By: Universidad Politécnica Salesiana
Contributor(s): Collado-Ruano, Javier [Autor(a)] | Villora Sánchez, Carmen [Autor(a)] | Guerra Carrasco, José [Autor(a)] | Illicachi Guzñay, Juan [Autor(a)] | Valtierra Zamudio, Jorge [Autor(a)] | Acosta Muñoz, Manolo [Autor(a)] | Bejarano Chamorro, Jessica A [Autor(a)] | Chamorro Guerrero, Eyner F [Autor(a)] | Rodríguez Ortiz, Diego A [Autor(a)] | Celi Garcés, Yolanda Susana [Autor(a)] | Granda Merchán, Juan Sebastián | Terrones Rodríguez, Antonio Luis [Autor(a)]
Material type:
Continuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Cuenca Universidad Politécnica Salesiana 2018Description: 395 páginas 23 cmContent type: texto ISSN: 1390-3861Other title: Filosofía de la religión y educaciónSubject(s): Filosofía de la educación | REVISTA FILOSÓFICA | Educación | Filosofía | EcuadorDDC classification: 370.51 | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Publicaciones periodicas
|
Hemeroteca | Campus Central Hemeroteca | Colección de divulgación general | 370.51 (Browse shelf) | Available | RV01-000368 |
Browsing Campus Central shelves, Collection: Colección de divulgación general Close shelf browser
El paradigma de la cosmodernidad: reflexiones filosóficas sobre ciencia y religión. — Reflexiones sobre la religión como saber de salvación desde el pensamiento de María Zambrano. — Contribución del evangelio de Mateo para la pedagogía progresista. — Educación y liberación desde la óptica de Leonidas Proaño. — La religión y la formación de la civilidad. — El pensamiento crítico y las creencias religiosas. — La escuela pensada desde el pluralismo a favor de una cultura de paz. — La banalidad de una guerra y sus víctimas silenciosas. — Transformaciones de la educación comunitaria en los Andes ecuatorianos. — Pensamiento dominante, educación y medios de comunicación
La revista promueve la difusión de artículos de carácter monográfico que sean inéditos, científicamente construidos, con un método que articule adecuadamente el análisis y la síntesis; que sean propositivos, en el núcleo de la Filosofía de la Educación.
There are no comments on this title.