Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación. No. 31 por Grupo Comunicar y José Ignacio Aguaded- Gómez, editor

By: Grupo Comunicar
Contributor(s): Aguaded-Gómez, J. Ignacio [Editor(a)]
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Andalucía: Grupo Comunicar, 2008Description: 242 páginas: + Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cm. 1 CD- RomContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 11343478Other title: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TVSubject(s): Revista | Sociedad multipantallas | Usos televisivos | Televisión infantil | Televisión comercialDDC classification: 370.5 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
Educar la mirada en la sociedad multipantalla. — La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática. — Lecturas transversales para formar receptores críticos. — El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos. — Hacia una educación democrática de la mirada. — La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática. — Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación. — Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar. — El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la edocomunicación en Brasil. — Televisión y jóvenes en España. — La educación crítica de los jóvenes en TV en el centro de Europa. — La construcción de la realidad por la infancia a través de su dieta televisiva. — Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores. — Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
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Educar la mirada en la sociedad multipantalla. — La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática. — Lecturas transversales para formar receptores críticos. — El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos. — Hacia una educación democrática de la mirada. — La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática. — Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación. — Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar. — El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la edocomunicación en Brasil. — Televisión y jóvenes en España. — La educación crítica de los jóvenes en TV en el centro de Europa. — La construcción de la realidad por la infancia a través de su dieta televisiva. — Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores. — Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV

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