Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación. No. 14 por Grupo Comunicar

By: Grupo Comunicar
Material type: Continuing resourceContinuing resourceLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Andalucía: Grupo Comunicar, 2000Description: 263 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISSN: 11343478Other title: La comunicación humana: retos en los umbrales del melenioSubject(s): Medios de comunicación | Revista | Comunicación humana | EducaciónDDC classification: 370.5 Online resources: Click here to access online
Incomplete contents:
La comunicación de masas y las otras comunicaciones. Paradoja y análisis. — Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento. — Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa. — Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado. — Reflexiones sobre la ciencia y el futuro. — Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la Educación para los Medios. — La Educación en Medios de Comunicación como alfabetización. — Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias de la vida familiar. — La Educación en Medios de Comunicación y las Nuevas Tecnologías. — La transmisión de los valores y la televisión. — Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana. — Hacerse con los medios. Estrategias educomunicativas para el milenio. — Los planos esenciales de la comunicación. — Hermeneuticas todos. El círculo del investigador. — El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
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La comunicación de masas y las otras comunicaciones. Paradoja y análisis. — Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento. — Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa. — Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado. — Reflexiones sobre la ciencia y el futuro. — Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la Educación para los Medios. — La Educación en Medios de Comunicación como alfabetización. — Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias de la vida familiar. — La Educación en Medios de Comunicación y las Nuevas Tecnologías. — La transmisión de los valores y la televisión. — Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana. — Hacerse con los medios. Estrategias educomunicativas para el milenio. — Los planos esenciales de la comunicación. — Hermeneuticas todos. El círculo del investigador. — El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales

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