Evaluación: guía práctica para profesores por Terry D. Tenbrink
By: Tenbrink, Terry D
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 371.27 T251 (Browse shelf) | Available | 01-007778 |
Contiene bibliografía
Primera parte: Conceptos importantes para entender el proceso de evaluación.— El proceso de evaluación: un modelo para profesores.— Principios básicos de la evaluación.— Segunda parte: pasos del proceso de evaluación.— Especificar los juicios a emitir y decisiones a tomar.— Describir la información necesaria.— Preparativos para obtener la información necesaria.— Obtener, analizar y registrar la información.— Formular juicios.— Tomar decisiones.— Resumir y dar a conocer los resultados de la evaluación.— Tercera parte: procedimientos para construir o seleccionar instrumentos específicos de recogida de la información.— Construir listas de control y escalas de evaluación.— Elaborar cuestionarios, planes de entrevistas e instrumentos sociométricos.— Diseñar proyectos y tareas.— Construcción de tests por el profesor.— Selección de tests estandarizados.— Apéndices
There are no comments on this title.