Ciencias Sociales y educación infantil (3-6): cuando despertó el mundo estaba allí / Glòria Arbonés, autor; Antoni Bardavio, autor; Salvador Calabuig, autor; Maria Feliu Toruela, coordinador; Lorena Jiménez Torregrosa, coordinador
By: Arbonés, Glòria [Coordinador(a)]
Contributor(s): Bardavio, Antoni [Autor(a)] | Calabuig, Salvador [Autor(a)] | Feliu Torruela, Maria [Coordinador(a)] | Jiménez Torregrosa, Lorena [Coordinador(a)]
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de Infantil No. 41Barcelona: Grao, 2015Edition: 1.ª ediciónDescription: 85 páginas: 24 centímetrosContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788499806501Subject(s): Educación | Ciencias sociales | Ciencias del comportamiento | Educación infantilDDC classification: 300.71 Online resources: Click here to access online | Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Campus Central Estantería | Campus Central Estantería | Colección de divulgación general | 300.71 Ar18 (Browse shelf) | Available | 01-022170 | ||
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Un ser pequeño que rompe el caparazón: aprender a ser. — Y mira el mundo sorprendido: aprender a conocer. — La curiosidad lo mueve a andar con seguridad: Aprender a hacer. — Y de repente... ¡No está solo!: Aprender a vivir juntos. — Ya nada volverá a ser lo mismo. —
Propuestas didácticas para trabajar los contenidos de educación infantil desde una perspectiva global. Se ofrecen actividades de enseñanza-aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente, el pensamiento complejo y las inteligencias múltiples. Las metodologías a partir de las cuales se desarrollan las propuestas prácticas planteadas son los centros de interés, el método de descubrimiento del medio y los proyectos de trabajo global. El enfoque global de las ciencias sociales que interrelaciona los conceptos de todas las disciplinas (arte, filosofía, geografía e historia) está presente en las propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que se ofrecen en el libro, abordando las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lenguaje.
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