Estado de la inversión en educación en Ecuador 2006-2012 por Daniel Badillo Muñoz

By: Badillo, Daniel [Autor(a)]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Cuadernos del Contrato Social por la Educación-Ecuador número 7Publisher: Quito: Contrato Social por la Educación-Ecuador, 2012Edition: Primera ediciónDescription: 211 páginas: Tablas y Cuadros 30 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Políticas Públicas | Política educacional | Financiación de la educación | Apoyo a la educación públicaDDC classification: 379.11
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Evolución, tendencia y relevancia de la inversión educativa del Presupuesto general del Estado. — Análisis pedagógico de la inversión del Presupuesto general del Estado en el sector educación. — Hechos utilizados sobre la eficiencia, la eficacia y la equidad de la inversión educativa ecuatoriana y lineamientos de propuesta de política de inversión educativa de calidad
Abstract: Es un aporte riguroso de la ciudadanía al debate de las políticas públicas y una invitación a conversar sobre la educación como un derecho humano y el rol que cumplen el Estado y la sociedad en su realización y desarrollo. El trabajo es para que docentes, estudiantes, padres, madres de familia, organizaciones sociales y medios de comunicación para que fortalezcan sus argumentos en el camino de exigibilidad del derecho a la educación de calidad, y a tomadores de decisión para la planificación y evaluación de la política pública.
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Evolución, tendencia y relevancia de la inversión educativa del Presupuesto general del Estado. — Análisis pedagógico de la inversión del Presupuesto general del Estado en el sector educación. — Hechos utilizados sobre la eficiencia, la eficacia y la equidad de la inversión educativa ecuatoriana y lineamientos de propuesta de política de inversión educativa de calidad

Es un aporte riguroso de la ciudadanía al debate de las políticas públicas y una invitación a conversar sobre la educación como un derecho humano y el rol que cumplen el Estado y la sociedad en su realización y desarrollo. El trabajo es para que docentes, estudiantes, padres, madres de familia, organizaciones sociales y medios de comunicación para que fortalezcan sus argumentos en el camino de exigibilidad del derecho a la educación de calidad, y a tomadores de decisión para la planificación y evaluación de la política pública.

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