Comprender y transformar la enseñanza Por José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez
By: Gimeno Sacristán, José [Autor(a)]
Contributor(s): Pérez Gómez, Ángel I [Autor(a)]
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370.1 Z81 Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante | 370.1 Z81 De la escuela nueva al constructivismo: un análisis crítico | 370.1 Z81 De la escuela nueva al constructivismo: un análisis crítico | 370.11 G429 Comprender y transformar la enseñanza | 370.11 G429 Comprender y transformar la enseñanza | 370.11 G429 Comprender y transformar la enseñanza | 370.11 G429 Comprender y transformar la enseñanza |
Contiene bibliografía
Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción critica del conocimiento y la experiencia. — Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. — El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. — Enseñanza para la comprensión. — Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa. — El currículum: los contenidos de la enseñanza o un análisis de la practica. — Qué son los contenidos de la enseñanza. — Diseño del currículum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores. — Ámbitos de diseño. — La evaluación en la enseñanza. — La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas
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