La tutoría: una estrategia educativa que potencia la formación de profesionales Por Fernando García-Córdoba [y otros tres]
By: García Córdoba, Fernando [Autor(a)]
Contributor(s): Trejo-García, María del Rosario [Autor(a)] | Flores-Rosete, Lucrecia G [Autor(a)] | Rabadán-Calvillo, Raúl [Autor(a)]
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Incomplete contents:
Educación como formación. — Tutoría, tutorizar y tutor. — El tutor. — El plan de acción tutorial y sus elementos. — Estrategias de intervención del Plan de acción tutorial.
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica - investigación | 370.71 G164 (Browse shelf) | Available | 01-002025 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica - investigación | 370.71 G164 (Browse shelf) | Available | 01-002026 | ||
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Estantería | Campus Central Estantería | Colección científica - investigación | 370.71 G164 (Browse shelf) | Available | 01-002027 |
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370.7 L351 La investigación - acción: conocer y cambiar la práctica educativa | 370.7 L351 La investigación - acción: conocer y cambiar la práctica educativa | 370.71 G164 La tutoría: | 370.71 G164 La tutoría: | 370.71 G164 La tutoría: | 370.71 G533 Análisis de una práctica docente: | 371.2 M93 Mejorar procesos, mejorar resultados en educación: investigación europea sobre mejora de la eficacia escolar |
Contiene bibliografía
Educación como formación. — Tutoría, tutorizar y tutor. — El tutor. — El plan de acción tutorial y sus elementos. — Estrategias de intervención del Plan de acción tutorial.
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