| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03015nac a2200313 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20250108164044.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
250108b2023 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788419506252 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.152 3 |
| Cutter |
El48 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
29361 |
| Autor Personal |
Elizondo, Coral |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje: |
| Subtítulo |
una propuesta práctica para el aula inclusiva. |
| Mención del autor |
Por Coral Elizondo |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Segunda edición |
| No. Reimpresión |
revisada |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Octaedro, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
169 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Recursos Educativos |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas 157-163 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Parte I. Mente, cerebro y educación. — Cómo funciona nuestro cerebro, visitamos Villa Cerebro. — ¿Conoces las células del cerebro? — Tú eres tu conectoma. Yo soy mi conectoma. — ¿Cómo aprendemos? Necesito tu atención. — ¿Cómo acercar la neurociencia a la educación? Teoría de la mente, el cerebro y la educación. — Neuroeducación en el aula. — Parte II. Diseño universal para el aprendizaje y su aplicación en el aula: una propuesta de programación didáctica. — ¿Dos caras de la misma moneda? Educación inclusiva y DUA. — Principios, pautas y puntos de verificación. ¡Vaya follón! — ¿Cómo debe ser el DUA en los elementos del currículo? — ¿Cómo programar con DUA? Pasos para un diseño inverso y DUA. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro está dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA. |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
5195 |
| Temas - Descriptores |
Neuroeducación |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
403 |
| Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
23618 |
| Temas - Descriptores |
Educación inclusiva |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Blanca Guanocunga |
