| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02941nac a2200313 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20241224164218.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
241224b2021 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788470749001 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.335 2 |
| Cutter |
V238 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Valhondo Grego, José Luis |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
31552 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Alfabetización informacional para contenidos audiovisuales: |
| Subtítulo |
nuevos métodos en "tiempos líquidos". |
| Mención del autor |
Por José Luis Valhondo Crego y Agustín Vivas Moreno |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Fragua, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
131 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Fragua Comunicación |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas 125-131 |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Transformar al espectador del aula en un actor del conocimiento a través del teatro aplicado: una propuesta pedagógica. — Estetización de la ciencia: cómo funciona el storytelling de los mejores documentales científicos. — Integración de ciencia y humanidades a través del cine de arte y ensayo. — Del drama a la tragedia de las relaciones de pareja: el uso de la entrevista y el diario en Secretos de un matrimonio. — Historias de vida y desempleo en la sociedad del espectáculo: el caso audiovisual de la serie de televisión Recursos Inhumanos. — Aprendizaje basado en proyectos aplicado al proceso de enseñanza - aprendizaje de métodos cualitativos en el EEES. — Problemas y estrategias con la lógica de investigación y abordaje de los TFG en el grado de comunicación audiovisual y documentación. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Sin casi darnos cuenta, todo aquello que hemos inventado nos concibe finalmente. Los aparatos que nos rodean y la tecnología cotidiana que empleamos han modificado nuestras identidades y relaciones. Esta máxima se cumple en particular con las tecnologías comunicativas. Este es el punto de vista que adopta el presente texto, que pone su foco en las mediaciones que empleamos para salvar las brechas de sentido que se abren por doquier en los entornos educativos. ¿Cómo nos construyen esas mediaciones como sujetos y cómo podemos teorizar sobre ellas para no ser engullidos por su lógica instrumental? Proponemos recuperar el aula como un espacio dramatúrgico que pretende salvar las distancias con unos estudiantes que, además de nativos digitales, son indígenas de la sociedad del espectáculo, recuperando el concepto que anticipó Guy Debord en el siglo pasado. Atendemos a las ideas de Rancière cuando propone la emancipación del espectador y no olvidamos que la puesta en escena del aula termina siempre representándose en la mente del estudiante. |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
362 |
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
26843 |
| Temas - Descriptores |
Alfabetización informacional |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
204 |
| Temas - Descriptores |
Tecnología Educativa |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Viva Moreno, Agustín |
| Rol del autor |
Coautor(a) |
| 9 (RLIN) |
31553 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Blanca Guanocunga |
