| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03808nac a2200301 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20241219102836.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
241218b2022 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788413571621 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.3 |
| Cutter |
R1481 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
22859 |
| Autor Personal |
Ramírez Montoya, María Soledad |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Estrategias de innovación para ambientes de aprendizaje: |
| Subtítulo |
innovación e investigación educativa |
| Mención del autor |
Por María Soledad Ramírez Montoya |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Síntesis, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
231 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Síntesis. |
| Nombre de la Serie |
Psicología / Educación |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
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| Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas 207-231 |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
1. Ambientes de trabajo innovadores. — Sustentos conceptuales como base para ambientes de aprendizaje. — Ambientes de aprendizaje innovadores (presencial, ubicuo, multimodal, híbrido, a distancia, móvil). — Componentes integrados en el diseño de ambientes innovadores. — 2. Innovación continua con estrategias de análisis. — Aprendizaje basado en problemas. — Aprendizaje basado en debates. — Aprendizaje basado en argumentación. — 3. Innovación sistemática con estrategias de reflexión. — Aprendizaje basado en casos. — Aprendizaje basado en metacognición. — Aprendizaje basado en portafolios electrónicos. — 4. Innovación incremental con estrategias de construcción. — Aprendizaje basado en experiencia. — Aprendizaje basado en juegos. — Aprendizaje basado en proyectos. — 5. Innovación disruptiva con estrategias de aplicación. — Aprendizaje basado en retos. — Aprendizaje basado en evidencia. — Aprendizaje basado en investigación. — 6. Innovación abierta con estrategia de colaboración. — Aprendizaje basado en recursos educativos abiertos. — Aprendizaje basado en cursos masivos abiertos. — Aprendizaje basado en laboratorios de innovación abierta. — 7. Innovación tecnológica con estrategias digitales. — Aprendizaje basado en robótica. — Aprendizaje basado en realidad aumentada. — Aprendizaje basado en laboratorios virtuales remotos. — 8. Investigación de nuevos escenarios formativos. — Investigar para el desarrollo sostenible con transformación digital y educación 4.0. — Investigación en ambientes de aprendizaje para el cambio y la mejora. — Innovación e investigación educativa con arquitectura de horizontes. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Este libro emana de la motivación de apoyar la innovación educativa en espacios de formación, a través de la construcción conjunta, la apertura de perspectivas, el trabajo en redes y la investigación, para trascender en horizontes de mejora. Dos campos son recurrentes en esta obra: la innovación y la investigación educativa, como entidades diferentes, pero complementarias. A lo largo de los capítulos se aportan conceptualizaciones de estrategias para ambientes de aprendizaje y se acompañan de investigaciones educativas que han generado conocimiento para las innovaciones educativas. Dieciocho estrategias de aprendizaje se presentan para apoyar procesos de análisis, reflexión, construcción, aplicación, colaboración y digitales. El marco de las estrategias son diferentes tipos de innovaciones (continua, incremental, sistemática, disruptiva, abierta y tecnológica). La intención es abrir una puerta para nuevas construcciones de ambientes formativos, con un sentido de responsabilidad compartida a través de las evidencias con las investigaciones de las innovaciones educativas. |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
137 |
| Temas - Descriptores |
Innovación educativa |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
25171 |
| Temas - Descriptores |
Investigación educativa |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
403 |
| Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Blanca Guanocunga |
