000 -CABECERA |
Campo de control interno |
03288nac a2200337 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20241217173038.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
241217b2021 sp ||||gr|||| 001 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788418615757 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.152 3 |
Cutter |
Q457 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Quintas Hijós, Alejandro |
Rol del Autor |
Coordinador(a) |
9 (RLIN) |
31479 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Tecnología y neuroeducación desde un enfoque inclusivo |
Mención del autor |
Alejandro Quintas Hijós y Cecilia Latorre Cosculluela |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Barcelona: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Octaedro, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2021 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
173 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Universidad |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas 165-167 |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
De la brecha digital a la brecha cognitiva. — Hacia una educación transformadora: el diseño universal de aprendizaje y prácticas de enseñanza inclusivas. — Didácticas de los episodios de aprendizaje situado(EAS): un camino hacia la inclusión escolar. — Filosofía de la inteligencia artificial y la educación. — Orientaciones para el uso de la TIC en la educación física inclusiva. — TRIC y educación inclusiva en la enseñanza de las artes visuales: las posibilidades didácticas de la cultura digital en la educación artística. — Educación musical y TIC: herramientas para la inclusión. — Educación audiovisual en la etapa infantil. — Avances recientes en neuroeducación. — Neuroeducación y metodologías TIC: una sinergia anunciada. — Influencia de las funciones ejecutivas en la educación actual desde un enfoque inclusivo y neuroeducativo. — Actividades lúdicas para la optimización de las funciones ejecutivas en educación infantil. |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Las Ciencias de la Educación requieren un continuo planteamiento reflexivo que busque el sentido y finalidad de cada nuevo elemento que aparece a nivel social y estatal. En la actualidad, parece que el aceleración de la sociedad ha afectado también al campo de la praxis educativa, así como el de la investigación pedagógica. Ello ha podido traducirse en ocasiones en innovaciones basadas en el espectáculo, el entretenimiento o la mera novedad. No obstante, cualquier cambio que se plantee en el ámbito educativo debiera tener detrás una meditada reflexión sobre los fines y los valores. Solo de esta manera la numerosa oferta de innovaciones educativas propuestas en la actualidad podrá ser sometida a análisis. El libro expone una reflexión sobre temas especialmente relevantes y de actualidad como son la neuroeducación o la relación entre educación y tecnología, pero con un enfoque teórico y amplio, lo cual favorece reflexionar acerca de lo importante en educación, y no solo de lo urgente. Además, el enfoque de la atención a la diversidad y la inclusión se torna clave para repensar estos temas desde el presente y con perspectiva de pensar en todas las personas con independencia de su condición. |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
5195 |
Temas - Descriptores |
Neuroeducación |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
352 |
Temas - Descriptores |
Neurociencia |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
204 |
Temas - Descriptores |
Tecnología Educativa |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
1483 |
Temas - Descriptores |
Tecnología y Educación |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Latorre Cosculluela, Cecilia |
Rol del autor |
Coordinador(a) |
9 (RLIN) |
31480 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Blanca Guanocunga |