| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03067nam a22003257i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20231212165634.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231212b2020 -us||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9798663481205 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
-us |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
372.21 |
| Cutter |
H431 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
29653 |
| Autor Personal |
Hernández de Garibaldi, Xiomara Inés |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Educar con calidad, si es posible!: |
| Subtítulo |
Guía de orientaciones de evaluación y planificación para la Educación Inicial / |
| Mención del autor |
por Xiomara Inés Hernández de Garibaldi |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Estados Unidos: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Independently published, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
87 páginas: |
| Dimensiones |
21 centímetros, |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Panorama general. — Introducción. — |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Estimada Maestra de Educación Infantil, colega docente, amiga, Quieres ofrecer a tus alumnos una educación con calidad? ¿Te cuesta realizar el proceso de evaluación de los aprendizajes de tus alumnos y la planificación didáctica, por falta de una orientación clara y precisa en relación a ambos procesos?. Te gustaría mejorar tu práctica pedagógica? ¡Se acabó el estrés!. ¡Si es posible! En esta guía de evaluación y planificación en Educación Inicial te mostraré el paso a paso desde cero, para comenzar y culminar el trabajo de manera eficiente y efectiva. Esta Guía "Educar con calidad, es posible", fue elaborada con el propósito de proporcionar a las estudiantes, docentes de aula y Directores de planteles, herramientas para orientar y guiar la práctica de la evaluación y la planificación en la atención de niños y niñas de 3 a 6 años. Si bien se reconoce los avances en esa materia en la labor pedagógica del docente, se destaca la necesidad de situar y aclarar aspectos importantes por la significancia de dichos procesos en el desarrollo y aprendizajes de los niños y niñas, de allí el llamado para su adecuada implementación en el aula.En ese sentido, la atención a los principios y orientaciones generales en la tarea de evaluar y planificar, exigen por parte del docente conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que le permitan administrar ambos procesos, para que resulten pertinentes e importantes en el esfuerzo orientado a la obtención de resultados exitosos en su gestión pedagógica.Consciente de esa necesidad, para el apropiado ejercicio de la docencia en Educación Inicial, se estructuró esta guía de Orientaciones considerando algunos conceptos y orientaciones de expertos en la materia, con la pretensión que la misma resulte un documento de referencia para la implementación adecuada y efectiva de los procesos de la evaluación y la planificación en Educación Inicial |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Guía de estudios |
| 9 (RLIN) |
29654 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Manual del profesor |
| 9 (RLIN) |
29167 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Guía |
| 9 (RLIN) |
14952 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Plan de clase |
| 9 (RLIN) |
29655 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
3065 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Educación inicial |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Estudios iniciales |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Cristina Sanchez |
