000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02381nam a22003017i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20231123113712.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231004b2020 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789877603330 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
415 |
Cutter |
Su765 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Supisiche, Patricia |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
29585 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Un mundo de palabras y discursos : |
Subtítulo |
algunos lineamientos de trabajo desde la gramática para la enseñanza |
Mención del autor |
por Patricia Supisiche |
250 ## - EDICION |
Edición |
1° edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Córdoba: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Brujas, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2020. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
200 páginas: |
Dimensiones |
25 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Algunas cuestiones sobre una propuesta gramatical. La gramática significativa (GS). — Fases, macroactividades, tareas y metalenguaje en la formación gramatical. — La cuestión del metalenguaje en la educación gramatical (y en toda educación sistemática). — Algunos conceptos gramaticales y pautas de trabajo. — Introducción a las propuestas para el trabajo en el aula |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Las fases propuestas y las actividades preponderantes de cada etapa; también se incluyen secuencias didácticas respecto de la noción de sintagma, núcleos y modificadores; y denominaciones. Se consideran también algunos otros temas gramaticales más amplios, tanto desde sus conceptualizaciones generales como del bosquejo de su tratamiento en el aula. En lo posible, se ha puesto el énfasis en las transferencias áulicas a fin de que lxs docentxs cuenten con insumos que les permitan ajustar planes de clases con estas temáticas. Más allá del intento de ofrecer una presentación integral e uniforme, se trata de una invitación a explorar una dinámica de trabajo antes que un protocolo dogmático de trabajo. En tal sentido, cada docentx podrá tomar los aportes que crea pertinentes, seleccionar porciones o aspectos de la propuesta de la GS, sin estar obligadxs a una adopción estricta y puntual. De este modo, quienes aspiren a trabajar con mecánicas similares tendrán el suficiente margen de libertad, dado que la propuesta presentada es, además de tentativa, flexible. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Gramática |
9 (RLIN) |
291 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Lingüística |
9 (RLIN) |
21969 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Enseñanza de la escritura |
9 (RLIN) |
464 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Metalenguaje |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |